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小学五年级上学期班主任工作计划演示教学

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学*-----好资料 小学五年级上学期班主任工作计划 五(2)班 余建 本学期我担任五年级二班的班主任。新学期开始了,结合本班实际情况, 制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕 学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主 线,以学生的行为*惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上 好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切 实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。 二、班情分析 本班共有学生 57 人,其中班干部 8 人。本班学生热爱学校、班集体,团结 上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规 范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律 观念淡薄等现象,在个性、学**惯等方面都存在很大的差异,可以通过集体教 育来转化。 三、班级工作重点及目标班级教育工作 重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为*惯,继续进行热爱班 级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。 具体工作: 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生、文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。 本班学生奋斗目标: 1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展个性特长,促进身心健康。 具体工作: 更多精品文档 学*-----好资料 (1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能 力,培养其集体荣誉感。 (2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比 栏,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。 (3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良 好的班风。 四、常规管理措施 1、学*方面为使学生在学*上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生 的年龄特点,制定以下措施: (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优 秀小组”,对每个小组的学*、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作, 培养集体荣誉感。 (2)建立本班的“学*小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学 *小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这 一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具 体做法如下: (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分,不好的 适当减分,由值日班长记录。 (2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为, 齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面,我将采取以下措施: (1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小 组意识,起到模范带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警 告卫生*惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。 (3)利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制 定以下措施: 更多精品文档 学*-----好资料 1、搞好班级的育人环境,让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息 时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生 进步。 2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓 两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极 上进的动力,从而也成为优秀的学生。 3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学*心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育, 正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。 要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要做好学生心理 转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。 3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。 4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生*期的家里、学校的表 现,给孩子一个宽松的心理空间。 随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有 的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心 理健康教育就显得尤为重要。 七、学生安全教育 经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的 正确位置,不要拥挤。 八、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够 集中。能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。 针对上述情况,转化措施如下: 1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,用大多数学生良好行为 来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬。 3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己。 更多精品文档 学*-----好资料 4、多与家长联系,了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。 班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学*方面有些吃力,接 受新知识较慢。 针对上述情况,转化措施如下: 1、号召全体学生关心他们,帮助他们。 2、学*委员与学*助理组成学*小组定期在学*方面帮助他们。 3、当他们在学*上有进步的时候,老师要



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