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秋苏教版道德与法治二上第2课《主动学做家务活》word教案

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《主动学做家务活》 ◆ 教材分析 本课通过对包饺子的观察进入学*,引导学生知道自己作为家庭的小主人,有 责任做家务,并学着做简单的家务活。 ◆ 教学目标 1.知道自己是家庭中的一员,有责任做家务活,懂得这也是爱父母和长辈 的表现; 2.在做家务活的过程中,掌握一些生活所需要的基本知识和技能,获得一 些对劳动的积极体验。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 引导学生知道自己作为家庭的小主人,有责任做家务,并学着做简单的家务 活。 教学难点 【教学难点】 引导学生明白为什么要做家务活。 ◆ 课前准备 教师准备:多媒体课件,学生在家做家务的情况进行调查。 ◆ 教学过程 一、故事导入 1.出示故事。 兰兰先吃完饭, 他轻轻地放下碗筷, 用毛巾把嘴擦干净, 如果爸妈还没吃完, 她会说“爸爸妈妈我吃好了,你们慢慢吃,我先去看会儿书,等你们吃完后,我 来收拾碗筷。”等爸爸妈妈同意后,她会轻轻起身离开餐桌,过了一会儿,爸爸 妈妈吃完了,他来到桌前收拾碗筷,她会小心地将盘子和碗摞到一起,放进厨房 的水池里,然后她又拿起抹布,将饭桌擦干净,椅子摆整齐后,又拿起扫帚把餐 厅的地扫干净,最后才来到厨房 把碗筷洗得干干净净…… 2.提问: 你在家吃完饭是怎么做的呢? 你会做哪些家务呢? 二、观察哨 活动:包饺子 1.提问:你会包饺子吗?,包饺子需要准备哪些东西。 2.展示包饺子的步骤。 3.总结:一盘美味的饺子中藏着多少家务活呀!你还知道哪些家务活? 三、实践园 1.讨论:你做哪些家务活?家人怎么评价你的? 2.展示儿歌。 爸爸妈妈工作忙, 爷爷奶奶年纪大。 别看我的个子小, 家务劳动也分担。 碗儿洗, 豆儿剥,扫扫地,擦擦桌。里里外外学着干,小鬼一样把家当。 四、体验馆 1.展示做家务需要注意事项用刀安全:用刀切东西时,注意力要集 中,不可分心,以免切伤手。更不能用刀互相玩耍、打闹,以免误伤别人或自己。 用电安全:不要用湿手、湿布触摸或擦拭电器、插拔插头,不能随便拆卸电器。 2.提问:说一说做家务时还有哪些需要注意的事情? 3.讨论:学做家务活,你有哪些收获? 五、碰碰车 1.提问:遇到下面的情况你会怎么办? 2.展示:我会做家务 会做的画☆,经常做的画☆☆,做的好的☆☆☆。 六、课后实践 1.爸爸妈妈回家后,请他们休息一下,帮他们做件力所能及的家务活。2.和爸爸 妈妈互换角色,当一天的家长,做一天的家务活。 ◆ 教学反思 略。



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